為貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，加快推進(jìn)落實(shí)北京高等教育人工智能典型應(yīng)用場(chǎng)景培育工作，9月7日至8日，我校承辦的中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)首屆“教育數(shù)字人大賽”成功舉辦。此次大賽以“協(xié)同創(chuàng)變·智聯(lián)教育·生成未來(lái)”為主題，吸引了來(lái)自全國(guó)各地科技企業(yè)、高校、中小學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織的91名參賽選手和130余家推薦單位參賽，來(lái)自中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)和各高校等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者兩百余人出席大賽，共同探索AI數(shù)字人在教育中的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)踐，積極推動(dòng)以AI賦能教育的創(chuàng)新應(yīng)用引領(lǐng)教育智能變革。
首屆“教育數(shù)字人大賽”由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)起，旨在更好地貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，有力推動(dòng)落實(shí)“人工智能+教育”部署，搭建校企學(xué)研用多方展示交流平臺(tái)，深度挖掘優(yōu)秀教育數(shù)字人及其技術(shù)解決方案，推進(jìn)教育人工智能技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，提升教育數(shù)字人技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)從“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的“3C”走向“集成化、智能化、國(guó)際化”的“3I”，共創(chuàng)適用、易用、好用的AI教育技術(shù)，推動(dòng)以智助學(xué)、以智助教、以智助管等AI賦能教育的創(chuàng)新應(yīng)用落地落實(shí)。
大賽開(kāi)幕式上，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)楊志堅(jiān)代表主辦方致辭。他表示，今年是國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的第3年，正在從“3C”轉(zhuǎn)向“3I”，為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記指出的以教育數(shù)字化作為開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道塑造新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，積極落實(shí)國(guó)務(wù)院部署的“人工智能+”行動(dòng)，年初教育部啟動(dòng)人工智能賦能教育行動(dòng)，數(shù)字人作為其重要應(yīng)用形態(tài)日益受到廣泛關(guān)注，舉辦首屆“教育數(shù)字人大賽”，正是這一應(yīng)用落地引領(lǐng)數(shù)智時(shí)代教育變革的生動(dòng)體現(xiàn)，希望通過(guò)搭建平臺(tái)推動(dòng)校企攜手共同推進(jìn)教育與科技的深度融合，探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新應(yīng)用新場(chǎng)景，為積極推動(dòng)以數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)而共同努力。
學(xué)校黨委書(shū)記黃先開(kāi)在代表承辦方致辭中表示，在第40個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，學(xué)校承辦首屆教育數(shù)字人大賽具有重要意義，并向各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和專(zhuān)家學(xué)者、參賽代表表示誠(chéng)摯歡迎和感謝。他指出，當(dāng)前正在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，近年來(lái)北工商深入推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，作為全面建設(shè)高水平研究型大學(xué)、創(chuàng)建“雙一流”學(xué)科的戰(zhàn)略路徑，有力推動(dòng)全方位綜合改革，積極探索數(shù)智賦能教育教學(xué)，推進(jìn)“人工智能+課程建設(shè)”等。此次承辦大賽正是聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)廣大師生運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教育質(zhì)量的具體舉措。大賽既是參賽選手們展示才華的舞臺(tái)，也是互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望在共同努力下多方攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多數(shù)智時(shí)代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的拔尖創(chuàng)新人才凝聚共識(shí)，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，并預(yù)祝大賽圓滿(mǎn)成功。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化與數(shù)字傳媒工委會(huì)主任、中國(guó)數(shù)字人大賽執(zhí)行委員會(huì)主任武鎖寧代表兄弟協(xié)會(huì)致辭，并期待本次大賽優(yōu)秀作品在9月24日教育數(shù)字人技術(shù)應(yīng)用成果分論壇上展示分享。
隨后，精彩的機(jī)器人表演拉開(kāi)大賽帷幕。此次大賽，共設(shè)教育數(shù)字人“助學(xué)”“助教”“助管”“助評(píng)”“助研”“助服”六個(gè)賽道，來(lái)自全國(guó)各地的各路賽手齊聚一堂、各顯身手。參賽選手為智能體，通過(guò)扮演虛擬教師、虛擬助教、虛擬科研助理和虛擬管理服務(wù)人員等單一或多元角色，按照任務(wù)集自主選擇三項(xiàng)任務(wù)分三輪完成，在“學(xué)、教、管、評(píng)、研、服”等一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域?yàn)閹熒峁┲悄芊?wù)，在緊張有序的角逐中，無(wú)論是院校推薦，還是企業(yè)推薦，亦或校企合作推薦的賽手經(jīng)過(guò)積極備賽，現(xiàn)場(chǎng)賽手們以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)分別展現(xiàn)出了“教育數(shù)字人”高超的技能應(yīng)用和創(chuàng)新能力，也展示了賽手推薦單位在教育領(lǐng)域的深厚技術(shù)積淀和創(chuàng)新成果。比賽的過(guò)程不僅檢驗(yàn)了技術(shù)的成熟度，也促進(jìn)了技術(shù)與教育需求的有效對(duì)接，吸引了許多參賽者、評(píng)委和師生等現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
經(jīng)過(guò)公開(kāi)征集和專(zhuān)家委員會(huì)遴選，來(lái)自高校、科技企業(yè)和教育教學(xué)一線(xiàn)的教師、管理技術(shù)人員等組成評(píng)委委員會(huì)，包括線(xiàn)上評(píng)委和線(xiàn)下評(píng)委，線(xiàn)下評(píng)委由專(zhuān)家評(píng)委、教師評(píng)委和AI評(píng)委構(gòu)成，從參賽選手的互動(dòng)性和交流能力、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持和反饋能力、多媒體內(nèi)容整合能力、情感智能和情感支持能力、易用性和可訪(fǎng)問(wèn)性、形象和特征逼真度、安全性和隱私保護(hù)等方面進(jìn)行綜合考察評(píng)估，根據(jù)每輪完成任務(wù)得分由不同評(píng)委評(píng)判得分，最終以三輪任務(wù)完成得分之和確定比賽成績(jī)。
最終，經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)集體評(píng)審，本次大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)20項(xiàng)，三等獎(jiǎng)27項(xiàng)和激情參與獎(jiǎng)若干。比賽中充分展現(xiàn)了“應(yīng)用為王”的理念，彰顯了此次“教育數(shù)字人”大賽既是競(jìng)技的舞臺(tái)，更是學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。大會(huì)閉幕式上，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、大賽執(zhí)委會(huì)主任黃榮懷作了題為《教育數(shù)字人現(xiàn)狀與未來(lái)》的學(xué)術(shù)報(bào)告，深入淺出地闡述了教育數(shù)字人的內(nèi)涵和應(yīng)用現(xiàn)狀，并展望了未來(lái)的廣闊前景，分析了教育數(shù)字人面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)，提出了促進(jìn)健康發(fā)展的建議。他指出，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，在數(shù)智時(shí)代如何認(rèn)識(shí)數(shù)字人，利用好人工智能技術(shù)促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，需要深入理解數(shù)字教育的新形態(tài)，積極推動(dòng)人工智能技術(shù)與高等教育融合發(fā)展，隨著技術(shù)的進(jìn)步和多方攜手創(chuàng)新，預(yù)計(jì)將有更多的教育數(shù)字人創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景出現(xiàn)，促進(jìn)有效開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)和人機(jī)協(xié)作教學(xué)，助力數(shù)智時(shí)代進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率。廣大高等教育工作者要立足時(shí)代、勇于創(chuàng)新，主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念、擁抱技術(shù)，積極探索、審慎前行。高校要直面人工智能帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加快推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)創(chuàng)新，在激烈的國(guó)際高等教育競(jìng)爭(zhēng)中搶占制高點(diǎn)，塑造新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新突破。
此次大賽不僅是一次教育人工智能技術(shù)的集中展示，更為參賽者和觀摩者提供了寶貴的交流平臺(tái)。許多參賽者、評(píng)委和觀摩者表示，通過(guò)此次參賽，他們加深了對(duì)教育數(shù)字人應(yīng)用潛力的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也共同感受到了AI賦能教育的無(wú)限魅力，大賽不僅提供了競(jìng)技和交流研討的舞臺(tái)，更在現(xiàn)場(chǎng)觀摩中看到了未來(lái)教育的發(fā)展方向，感受到教育數(shù)字人的實(shí)際價(jià)值和廣闊前景，進(jìn)一步激發(fā)了持續(xù)推動(dòng)人工智能等為代表的數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新的動(dòng)力，并堅(jiān)定了推動(dòng)教育與技術(shù)深度融合及變革的信念。
學(xué)校數(shù)字商科實(shí)踐教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與信息管理中心、數(shù)字未來(lái)中心、數(shù)字教育研究院和公共事務(wù)處、保衛(wèi)處等多個(gè)部門(mén)協(xié)同配合、通力合作，為大賽的順利舉辦提供了堅(jiān)實(shí)保障。