2011年11月25-26日，北京工商大學隆重召開本科教學綜合改革會議。北京理工大學教育研究院楊東平教授為全體校領導、中層干部、系主任、教學督導專家代表帶來了一場題為“關于我國高校本科教學改革”的精彩報告。
楊東平教授首先分析了我國高等教育發展的新形勢，指出當前我國高等教育改革正進入全新的階段：在經歷了十年左右高速擴張以后，我國高等教育供求關系正在發生變化，到2008年形成明顯拐點，開始逐步進入“生源危機”時代，港臺高校的招生和“洋大學”的落戶使得學生對學校的選擇更加多樣化，各種調查顯示大學師生和用人單位都期望國內高校在專業教學上進行多方面的改革。高等教育改革是提升高等教育質量的迫切需要和現實動力，我國高等教育改革正處于大變革的前夜，改革勢在必行，而且比以往任何時候都更有可能追求好的、理想的教育。
對于高校教學改革的價值和目標，他認為教育的真正功能和價值就是在知識經濟、信息化、學習化環境中，為未來培養人才。通過介紹香港特區教統會主張的“自主學習”及山東杜郎口中學等學生主體課堂的成功教育模式來說明，教育不僅僅是傳授知識，教育最重要的使命是幫助學生自我發現，促進學生的個性發展，幫助學生學會學習，自主學習，這樣才能促進學生離開學校后持續的自我發展，適應社會發展和勞動力市場的需求。
他指出，從我國高校人才培養模式改革的現狀來看，教育部十分重視高校人才培養模式改革，目前正在通過各種計劃選拔培養拔尖創新人才。楊東平教授介紹了國內很多高校正通過各種形式進行的教育教學改革嘗試：一是構建新的教育教學改革制度，如復旦大學對“導師制”和“書院制”的探索、同濟大學“人才培養模式創新實驗區”的建立；二是通過通識教育改革，更新課程和教學方法，如上海大學對課程的“換血”；三是引入“全人教育”的理念，如 UIC“全人教育計劃”；四是改革專業人才培養模式，按照國際化的要求，建立全新的專業標準和評價體系，如CDIO模式，華盛頓協議；五是改革大學的組織結構，構建“以學習者為中心”的制度、機制和校園，創建新的教學文化。
附：楊東平教授簡介
楊東平，1949年9月生，北京理工大學教育科學研究所所長、教授，博士研究生導師，中國陶行知研究會常務副會長，中國民辦教育協會常務理事，中國戰略發展研究會理事，21世紀教育研究院院長。曾任中央電視臺《實話實說》、鳳凰衛視《世紀大講堂》總策劃。主要研究方向為教育現代化理論、教育公平、城市文化、環境保護等。2004年，被《南方人物周刊》評為“影響中國的50個公共知識分子”；2007年，被《南風窗》評為“年度十大公益人物”；2007年，《中國教育公平的理想與現實》獲國家圖書館“文津圖書獎”第一名。
