2017年美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）成績日前揭曉，我校58支參賽隊伍歷經四天四夜的通宵達旦工作圓滿地完成了競賽任務，共獲得二等獎（Honorable Mention）17項，成功參賽獎（Successful Participant）41項，參與學生人數、獲獎數量較以往均獲得顯著提高。
本次競賽得到了學校教務處和理學院的高度重視和大力支持。比賽前，數學建模指導教師團隊帶領全體參賽隊員進行了15項專題的集中培訓，對競賽的每一個環節都嚴格要求和層層把關；比賽期間，教務處老師、理學院班子、數學系全體指導教師與外語系老師，四天四夜堅持值班，悉心做好指導和服務工作；同時，為保證比賽的順利進行，教務處、后勤處、文科實踐中心和網絡中心在組織、報名、食宿、參賽保障等方面也給予了大力支持。
相比于2016年的美國大學生數學建模競賽，今年在獲獎數量及獲獎比例上我校都有了顯著提升，參與比賽的學生人數較去年增長了169%，而獲獎的學生數量增長了467%，這也表明我校數學建模整體水平的快速提高。這些成績的取得一方面將有效地鞏固我校的數學建模成果，有力地提升我校的國際知名度，另一方面為我校實現一流本科教育、提升人才培養質量、建設一流教學研究型大學的目標打下堅實基礎。
附：美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）是由美國自然基金協會和美國數學應用協會共同主辦，美國運籌學學會、工業與應用數學學會、數學學會等多家機構協辦的國際性大學生數學建模競賽。MCM始于1985年，ICM始于2000年，為現今各類數學建模競賽之鼻祖，也是目前世界上最頂級的國際性大學生數學建模競賽。該競賽不僅要求參賽選手具備扎實的數學、計算機知識功底，并且具有快速了解跨學科知識的能力，更要具備高水平的學術英文表達能力。MCM/ICM著重強調研究問題、解決方案的原創性和團隊合作的協調性以及結果的合理性。競賽對參賽隊員的團隊合作、文獻搜索、專業技能、研究創新和英文寫作等方面都有非常高的要求。該項賽事因其挑戰性和公平性，受到了越來越多的國內外大學生的歡迎，很多國內外知名科研機構和企業也將其作為衡量學生素質和水平的重要依據之一。
